Hay veces en que durante un año tenemos la vivencia de haber transitado  por una senda que proyectamos desde un inicio, y otras, en que ese recorrido tuvo sorpresas, imprevistos y oportunidades que no alcanzamos a anticipar. Este 2011 ha sido así, lleno de reflexiones y propuestas innovadoras para avanzar en la construcción de un proyecto que logre potenciar a cada uno y una de nuestros/as estudiantes.

Iniciamos el año proponiéndonos una nueva estructura de trabajo: Las comunidades de aprendizaje; donde nos organizamos para estar mejor comunicados en las necesidades y acciones que los distintos niveles requerían. En nuestro ciclo, las comunidades tomaron la forma de tres grandes grupos: La Comunidad de los Sueños, que va desde play group a segundo básico; La Comunidad Yacana, que incluye a los terceros y cuartos básicos y la Comunidad Alquimia, en que participan los quintos y sextos. Ha sido un gran, gran aprendizaje el poder trabajar de esta forma, pues nos ha planteado desafíos y nos ha otorgado satisfacciones que fueron impensadas por nosotros, como las jornadas que efectuamos entre padres, profesores e hijos/as, que nos abrieron hermosas posibilidades de escuchar a nuestros niños y niñas y de reflexionar en conjunto; o como la participación directa de los padres y madres en nuestras aulas, ya sea mostrando sus hobbies, su experiencia profesional o sus juegos de niños. Aún tenemos que seguir avanzando en esta manera de accionar, pero estas iniciativas nos dan garantías de que vamos por el camino acertado.

También hemos construido proyectos de curso donde hemos compartido necesidades y percepciones que han sido bastante más generalizadas de lo que creímos: en esta elaboración, en los niveles más pequeños, la necesidad de retomar el juego y los ambientes lúdicos como modos primordiales de fortalecer los vínculos ha sido la temática del año, y desde allí hemos revisado nuestras prácticas pedagógicas para generar otras oportunidades de aprendizaje diferentes y que sean coherentes con esta necesidad. Luego, en la comunidad Yacana, el periodo de pubertad se ha vivido con intensidad, por lo que el fortalecimiento del trabajo colaborativo ha sido un eje central para la generación de redes de contención entre pares. No ha sido un aprendizaje simple y hemos incorporado diversas modalidades para alcanzar los objetivos, como el trabajo desde el silencio y la escucha activa, la corporalidad como centro del hacer con otros y el diálogo. Y ya en la última comunidad del ciclo,  hemos dado un paso más adelante para proyectarnos hacia otros y poder ser un aporte desde la experiencia educativa que tenemos: establecimos lazos con jardines infantiles de la comuna y hemos trabajado en el conocimiento mutuo y la apertura a la comprensión de mundos diversos a nuestro cotidiano. Aprendizaje este, que creemos esencial en la construcción de los ciudadanos que proyectamos.

Es importante para nosotros, poder mirar con alegría y agradecimiento el esfuerzo y ocupación constante que hemos desarrollado para ir siempre buscando nuevas formas de alcanzar las metas y generar también nuevos objetivos en función de la dinámica de cambio constante que nos instala el mundo en que vivimos. Nos quedan varios elementos que tenemos que continuar consolidando y otros que habrá que instalar, pero la voluntad de acompañar el proceso de crecimiento de nuestros niños y niñas, es el motor que impulsa con mayor fuerza nuestro accionar.

Agradezco a todos y todas los miembros que componen este primer ciclo, por su aporte constante: gracias a nuestros niños/as por las oportunidades que nos brindan de aprender en conjunto. Gracias a nuestros padres y apoderados por la confianza en el trabajo en colaboración. Gracias a nuestros profesores y profesoras por su entrega cotidiana al grupo y a cada individualidad que lo compone. Gracias a nuestras coeducadoras por su labor minuciosa y sistemática en la acogida de nuestros estudiantes. Gracias a los tíos auxiliares, que son un educador indispensable en este espacio y gracias a nuestras colaboradoras administrativas que sustentan el trabajo diario de todos.

Marcia Valenzuela S.

Directora Primer Ciclo

* Carta Anuario Altamira 2011