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Lo que no pueden dejar de aprender nuestros y nuestras estudiantes:

• Valorar el lenguaje como constituyente del ser humano y su realidad.

• Comprender y asumir que el lenguaje es constituyente y constituidor de la realidad social (crea sentido de pertenencia y permite anticipar la sociedad que queremos)

• Tener conciencia y hacerse cargo del valor ético del lenguaje en cuanto generador y constructor de la realidad social y de nuestro mundo.

• Hablar y/o expresarse oralmente para insertarse en una tradición cultural, y ayudar a seguirla construyendo (ya sea mediante la creatividad a partir de lo ya establecido, ya sea cuestionando o reconstruyendo de la tradición.)

• Tener una escucha atenta, respetuosa, constructiva y/o crítica de discursos emitidos por cualquier emisor, atendiendo no solo al lenguaje verbal, sino también a los elementos extraverbales y paraverbales (cuerpo).

• Leer la realidad (no sólo textos y/o libros) para entender e interpretar el mundo en que están insertos, de manera abierta. Entendemos la lectura como:

• Apreciar y entender que la lectura es una construcción de significado en el cual su rol es esencial e impostergable, desarrollando las distintas habilidades asociadas a esta competencia (comprensión lectora).

• Escribir haciéndose cargo de que, en cada texto se juega su identidad; por tanto, a ser riguroso en la escritura y asumirla como un proceso integrado por varias etapas: esquema, revisión, borradores, entrega final.

• Entender, tanto en lo teórico como en lo práctico, que el uso de la lengua no es el mismo para todas y cada una de las instancias de comunicación, discriminando entre el uso de registros, léxico, formatos textuales, etc., en función a intenciones comunicativas, receptores ideales y reales, y, fundamentalmente, para lograr una buena comunicación que tienda al cuidado de la vida.

• Expresarse y/o producir textos coherentes y pertinentes, a través del uso adecuado de la lengua (ortografía, gramática, recursos retóricos, formatos textuales, etc.), como forma de interactuar y construir la realidad social.

• Desarrollar una sensibilidad estética por medio de los diversos soportes que sostienen la actividad artística.

• Valorar que el lenguaje es un medio abierto y disponible, para él o ella, para crear y recrear el mundo, para crear belleza.