Por Sindy Rodríguez

Hemos vuelto a Londres luego de fin de semana en París; un viaje corto, pero hermoso. Partimos nuestra visita con el ascenso a la Torre Eiffel, desde donde pudimos contemplar la cuidad y sus maravillas, para más tarde trasladarnos a los Campos Elíseos a almorzar y visitar el Arco de Triunfo. Después nos dirigimos al museo Louvre y finalmente a Notre Dame.

It’s been two weeks already and we all feel like we are part of London, we’re even spending our time as most people do here, just relaxing and having a picnic in the beautiful and well known Hyde Park.

We have visited the most amazing places, every corner here is just surprising, even getting lost is worth and fun.

Por Sindy Rodríguez

Ya ha concluído su primera semana de estadía en Londres la segunda generación de estudiantes que asisten al intercambio cultural que se realiza en la capital inglesa.

Nuestros alumnos se registraron en la escuela de EF, hicieron su prueba de nivel y ya asistieron a sus clases durante esta primera semana.

Pero no todo ha sido estudio; además han tenido la oportunidad de conocer las calles de Londres, pasear por el Támesis y subir al London Eye. Ya se preparan para su primer fin de semana y abordar su segunda semana de clases de esta inolvidable experiencia.

Para ver algunas fotografías, pincha aquí

Por Patricio Vargas

El día sábado 3 de julio emprenden su viaje a Londres un grupo de diez estudiantes de nuestro colegio, convirtiéndose en la segunda generación del Altamira que visita la capital británica. Los acompaña la profesora Sindy Rodríguez.

Como profesor de Historia, el año pasado junto al profesor de Inglés Rodrigo Arias, tuvimos la maravillosa oportunidad de acompañar a la primera generación de viajeros. La experiencia de vivir un mes en una ciudad con el peso histórico de Londres, insertos en el aprendizaje de una segunda lengua, así como la experiencia que en sí misma simboliza, nos llena de orgullo y esperamos que en los años que vienen el grupo de altamiranos que viaje sea cada vez mayor.  

Nuestros muchachos asistirán a clases de inglés con compañeros de diferentes lugares del mundo durante cuatro semanas en la escuela EF y tendrán la posibilidad de ir un fin de semana a París, aprovechando la temporada veraniega y la cercanía con la capital francesa.

Con compromiso y  muy buen ánimo, algunos alumnos  con Necesidades Educativas Permanantes, fueron a trabajar al Supermercado Líder Express Consistorial.

Trabajaron horneando pan, prepararon las frutas y verduras, distribuyeron fiambres y abarrotes, ordenaron las góndolas, atendieron público y al final  compartieron una deliciosa colación.

El pasado jueves 13 de mayo, en una versión más de Juegos por la Paz y la Integración, actividad organizada por el área de Deportes y Educación Física, estudiantes de 5° básico disfrutaron de una entretenida tarde junto  a niñ@s del Colegio Welcome School de Peñalolén.

Por Julio Lorca, mediador.

Partimos en la tarde del día miércoles 5, en cuatro buses y algunas camionetas repletas de herramientas, alimentos, múltiples expectativas, dudas y emociones encontradas. La meta era construir 40 viviendas de emergencia y aportar con ello a la reconstrucción de las vidas de quienes fueron más afectados por el terremoto del 27 de febrero.

Llegamos luego de una hora y fracción de viaje al lugar que nos cobijaría durante 4 noches y 4 días. Desde el inicio del viaje nos acompañó una llovizna que nos enfrió un poco el espíritu, no duró más que esa noche; al día siguiente nos acompañó el astro rey y se quedó con nosotros todos los días venideros, haciéndonos más agradable nuestro trabajo.

Nos dividimos en cuadrillas, 20 en total, cada una compuesta por estudiantes del colegio Altamira y en lo posible, por un adulto. No habíamos tantos profesores y apoderados, algunas cuadrillas solo estuvieron compuestas por estudiantes, pero eso no les restó fuerza y trabajaron arduamente para conseguir el objetivo.

Dedicada hace más de veinte años al estudio del cuerpo y sus movimientos, Carmen es la creadora del Método de Integración Cognitivo Corporal (ICC), el que distingue las correlaciones que se establecen entre el cuerpo, el lenguaje  y las emociones básicas (rabia, pena, alegría y miedo).

Según este modelo, existen tres tipos de configuraciones corporales-cognitivas, que dan cuenta del predominio "explicativo", "motriz" o "relacional" en la conducta de cada persona. Así, si bien todos contamos con aspectos de los tres tipos, uno prevalece y desde él cada uno  despliega sus recursos y habilidades para actuar en el mundo.

En el día de ayer, los apoderados del séptimo C se dieron un tiempo, con la única finalidad de compartir un momento, conocerse, compartir experiencias y  descubrir que son un grupo de padres que vive experiencias similares; que sólo construyendo redes puede anticiparse, además de apoyar a sus hijos en esta etapa de crecimiento.

Fue un momento entretenido, emotivo y de mucha sinceridad.

Felicitaciones a estos padres que  se asocian al colegio para buscar juntos nuevos caminos de convivencia, crecimiento y colaboración.

Para ver fotografías del encuentro pincha aquí.

Con la presencia de papás, mamás, profesores(as), directores, jefes, amig@s y compañe@s, los jóvenes del Aula de Apoyo del segundo ciclo nos contaron y mostraron varios de sus logros durante el año, además de ofrecernos un rico desayuno.